HUMANIZING TECHNOLOGY: THE ROLE OF QURANIC ETIQUETTES AND SHARIAH ETHICS IN AI-BASED LEARNING ENVIRONMENTS

Artificial intelligence brings innovation to every sector of life. However, concerns are growing alongside AI’s popularity that moral literacy may decline as a result of the rapid expansion and over-dependency of technology. This research is designed to rethink the use of technology and to investigate a conceptual framework for humanizing AI through the incorporation of etiquettes mentioned in the Quran and Shariah-based moral principles. In addition, the research aims to suggest pedagogical strategies that promote transparency, accountability, and moral responsibility in the context of AI-assisted education.  To meet the objectives, this paper employed a convergent parallel mixed-method design to collect information from people with relevant expertise. Most respondents emphasized the humane aspects of knowledge over machine learning. The findings also recommend redesigning and modifying AI algorithms to incorporate etiquette from the Quran and Shariah-based principles. The current study presents the emphasis of etiquettes mentioned in the Quran and Islamic principles to administrate AI-based education.

Kecerdasan buatan (AI) membawa inovasi kepada setiap sektor kehidupan. Namun demikian, seiring dengan peningkatan populariti AI, timbul kebimbangan bahawa literasi moral mungkin merosot akibat perkembangan teknologi yang pesat serta kebergantungan berlebihan terhadapnya. Kajian ini dirangka untuk menilai semula penggunaan teknologi dan menyelidik satu kerangka konseptual bagi memanusiakan AI melalui pengintegrasian adab-adab yang disebut dalam al-Quran serta prinsip moral berasaskan syariah. Selain itu, kajian ini bertujuan mencadangkan strategi pedagogi yang menggalakkan ketelusan, akauntabiliti dan tanggungjawab moral dalam konteks pendidikan berasaskan AI. Bagi mencapai objektif tersebut, kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah campuran selari konvergen untuk mengumpul maklumat daripada individu yang mempunyai kepakaran berkaitan. Kebanyakan responden menekankan aspek kemanusiaan dalam ilmu berbanding pembelajaran mesin. Dapatan kajian turut mencadangkan agar algoritma AI direka bentuk semula dan diubah suai supaya mengintegrasikan adab daripada al-Quran dan prinsip syariah. Kajian ini mengemukakan penekanan terhadap adab-adab yang disebut dalam al-Quran dan prinsip Islam bagi memandu pelaksanaan pendidikan berasaskan AI.